Resumen:
En cuántas ocasiones se diseñan programas de asignatura sin considerar la experiencia afectivo motivacional que viven en varios de los ámbitos que nos conforman como persona nuestros estudiantes; en cuántas ocasiones prestamos atención a esta diferencia tan contrastante de vida, educación y valores que vivimos los padres y que ahora los hijos lejos están por entender, simple y sencillamente porque ellos no vivieron nuestro mundo y nosotros los padres de familia, no podemos aceptar y comprender todos los cambios tecnológicos, dinámicas familiares y relaciones amorosas que se viven ahora, producto de ello la serie de conflictos y situaciones que pueden considerarse problema y que distancian a los hijos de los padres. Esta breve exploración deseamos contribuya a darle sentido a los contenidos programáticos del área de desarrollo humano que se insertan en el Currículo del Bachillerato y que promuevan desde el aula las competencias socioemocionales que hoy los jóvenes bachilleres necesitan para acortar esta brecha para una vida más plena y sana.