LA ACADEMIA COMO FACTOR DE DESARROLLO LOCAL: ANÁLISIS DESDE EL ENFOQUE DE LA TERCERA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD

Abstract

El objetivo principal de este ensayo es analizar y reflexionar sobre el papel que desempeña la universidad en el desarrollo local a través de las actividades de Tercera Misión (TM), resaltando a los actores que se ven involucrados según el enfoque de las N-Hélices, con la finalidad de sumarse a distintos estudios que han mostrado interés por entender tanto las actividades de TM como el desarrollo local. El análisis abarca un estudio histórico de la evolución de las universidades más representativas desde su creación hasta nuestros días, enfatizando las misiones o funciones que han desempeñado a lo largo de su trayectoria. A partir de dicho análisis, el presente ensayo particulariza en las actividades de TM que se han realizado en la zona oriente del Estado de México desde los últimos años del siglo XX hasta nuestros días, así como en los aportes que ha logrado la Licenciatura en Contaduría en el ámbito del desarrollo local en distintas entidades del país. La metodología utilizada para lograr su objetivo consistió en el análisis documental de libros, artículos, reseñas, etc.; que aborden el tema de la TM en México y su relación con el desarrollo local, así como de publicaciones académicas que han estudiado los casos de vinculación academia sociedad en el oriente mexiquense y de la profesión contable, en particular, en México. La relevancia de este trabajo consiste en que permite reflexionar sobre la vinculación que ha realizado la universidad con otros actores de la sociedad, así como dimensionar hasta dónde dicha institución incide en la solución de la problemática del entorno, marcando un énfasis en los procesos que han ocurrido en el oriente mexiquense y en los aportes de la profesión contable en México. El resultado del análisis puede ser útil tanto a las instituciones como al personal académico y alumnado de educación superior de dicha región en estos sentidos: a) A las instituciones educativas, les permitiría dimensionar el alcance de su presencia y su actuar en las comunidades que las albergan; permitiendo, acaso, identificar cuál podría ser su “vocación” como ente generador de desarrollo local; b) particularmente a la academia universitaria, le puede ayudar a dimensionar los efectos de su actuar, ya sea través de la docencia, la investigación o los vínculos que realizan con la sociedad, de manera que puedan sumarse a la reflexión de los efectos de su propia praxis; c) al alumnado que está en busca de temas relevantes y pertinentes de investigación para sus trabajos de titulación, y que busca la manera de que su labor incida de alguna forma en beneficio de la sociedad en sus distintos sectores, confío en que el análisis y las reflexiones aquí plasmadas les pueden dar una pauta.