TRABAJO INFANTIL: ENTRE LA DESAFILIACIÓN SOCIAL Y EL SOPORTE SOCIOINSTITUCIONAL. EL CASO DE LOS TALLERES DE RESINA EN SAN ANDRÉS CUEXCONTITLÁN

Abstract

En esta investigación se explora la posibilidad de resignificar al fenómeno con una posible concepción de soporte socio institucional al cual tienen derecho los niños, niñas y adolescentes en el marco del nuevo paradigma de la niñez. La(s) realidad(es) que viven los nna trabajadores integra una serie de factores que no solo se limitan al aspecto económico, por lo tanto, es necesario replantear la concepción del trabajo infantil, incluso hasta sus probables definiciones como práctica regular con su influencias provenientes de la cultura, la tradición e incluso la educación, e identificar que el problema reside no en esa práctica per se, sino en los constantes grados de explotación (De la Vega, 1995) y de aprovechamiento, o abuso en algunos casos. Se utiliza una perspectiva metodológica cualitativa con la intención de privilegiar las interpretaciones y experiencias de los sujetos involucrados con el objeto de estudio, así como sus significados y procesos subjetivos, es decir, una aproximación a los nna trabajadores, a sus experiencias e interpretaciones del fenómeno, pero también a sus familias, maestros y patrones, entramados todos ellos en un contexto comunitario.