Precondiciones éticas en educación e inteligencia artificial

Abstract

Estos trabajos de Investigación han sido ordenados por capítulos con el propósito de brindar nuestro homenaje y reconocimiento a nuestro gran amigo el Dr. Sergio González López por su labor realizada en este Instituto de Investigación. Hemos de resaltar que, en este trabajo de investigación intitulado “Cuestiones éticas y tecnológicas presentes (y ausentes) en la Ley General de Educación Superior”, el Dr. Sergio González López (┼) hace un minucioso seguimiento de los documentos que, específicamente, abordan el tema de la Educación Superior en lo tocante a la tecnología y a la ética, desde una visión y perspectivas críticas. Por eso, en un primer momento se enfoca en el estudio detallado de la Ley General de Educación Superior, desde sus orígenes y desarrollo hasta sus alcances y limitaciones sin deslindarse de las cuestiones éticas y tecnológicas. En un segundo momento, recurre al documento de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la cultura (UNESCO) para desde ahí establecer el análisis, los vínculos y distanciamientos con la Ley General de Educación Superior. Un poco más adelante, su interés, sobre esta temática, lo llevó a introducirse en el texto de la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI. Visión y acción (1998) en el que resalta el objetivo de la UNESCO sobre la misión de la educación, la formación y la investigación; documento que sostiene que la misión de la Educación Superior es “contribuir al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la sociedad.” Continúa con el análisis de un documento de la UNESCO titulado: “Reimaginar nuestros futuros juntos. Un nuevo contrato social para la educación” en el que, el Dr. González López saca a relucir la necesidad del desarrollo humano mediante el cual se restaurarán las situaciones de injusticias, de discriminación y se promoverá el bien social. En el documento se exponen expectativas de una educación para el futuro.