ANÁLISIS COMPARATIVO DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS MOODLE Y  MICROSOFT TEAMS EN LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN  DEL IDIOMA INGLÉS

VELÁZQUEZ SÁNCHEZ, JESSICA

ANÁLISIS COMPARATIVO DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS MOODLE Y MICROSOFT TEAMS EN LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL IDIOMA INGLÉS

VELÁZQUEZ SÁNCHEZ, JESSICA

URI: http://hdl.handle.net/20.500.11799/141745

Fecha: 2024-11-15

Resumen:

En nuestra actualidad, la tecnología está presente en todo momento. En la educación principalmente, y más ahora con la pandemia, se ha implementado un proceso educativo basado en el aprendizaje en línea. Es por eso que el uso de diferentes plataformas virtuales ha aumentado, las cuales se utilizan para diferentes actividades; asimismo, éstas también pueden ser utilizadas de manera eficaz en la enseñanza de lenguas.

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Título
ANÁLISIS COMPARATIVO DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS MOODLE Y MICROSOFT TEAMS EN LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL IDIOMA INGLÉS
Autor
VELÁZQUEZ SÁNCHEZ, JESSICA
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
ESTRADA CORTÉS, MARÍA ESTELA
Fecha de publicación
2024-11-15
Editor
Universidad Autonoma del Estado de Mexico.
Tipo de documento
Tesis de Licenciatura
Palabras clave
Research Subject Categories::HUMANITIES and RELIGION::Languages and linguistics

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