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dc.contributor.author | Gómez del Castillo Garay, Gabriela![]() |
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dc.contributor.author | Vega velazco, Stalina![]() |
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dc.contributor.author | Hernández villegas, Gerardo![]() |
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dc.date.accessioned | 2023-04-22T03:15:44Z | |
dc.date.available | 2023-04-22T03:15:44Z | |
dc.date.issued | 2022-07-05 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/138362 | |
dc.description.abstract | Las Tics combina lo positivo de la formación presencial (trabajo directo de actitudes y habilidades) con lo mejor de la formación a distancia (interacción, rapidez, economía….), esta mezcla de canales de aprendizaje enriquece el método formativo y permite individualizar la formación a cada uno de los destinatarios y cubrir más objetivos del aprendizaje… es un método de formación multicanal, donde interactúan distintos canales de comunicación, información y aprendizaje, y el alumno participa de forma activa para poder seguir las enseñanzas, razón por la que aprovechará mejor el aprendizaje. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es |
dc.subject | actitudes, aprendizaje, tecnológicas | es |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es |
dc.title | Empleo de herramientas tecnológicas como un modelador de actitudes y aprendizaje en el alumno | es |
dc.type | Objeto de Conferencia | es |
dc.provenance | Científica | es |
dc.road | Dorada | es |
dc.organismo | Plantel "Nezahualcóyotl" | es |
dc.cve.CenCos | 40201 | es |