Implementación de la docencia en modalidad a distancia del Centro Universitario UAEM Ecatepec

Abstract

La presente investigación es de tipo descriptiva, ya que se buscótener una medición precisa y específica acerca de la muestra seleccionada de alumnos que cursan la Licenciatura enContaduría y Administración del Centro Universitario UAEM Ecatepec. Tiene un corte cuantitativo porque está caracterizado por recopilar, procesar y examinar información; se recabaron datos por medio de un instrumento contextualizado a la Institución en la cual se aplicó, posteriormente los resultados fueronorganizados. El objetivo principal fueanalizar la viabilidad de la aplicación de la UA de Administración de las PyMES para su impartición de forma semipresencial, utilizando las TIC ´s como una herramienta para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje,e identificar si el alumno contabacon los recursos tecnológicos apropiados.Palabrasclave:enseñanza, estrategias, método, unidad de aprendizaje, virtual.AbstractThe main objective is to analyze the feasibility of the application of the AU for SME Management for its delivery in a semi-face-to-face manner, using ICT as a tool to improve the learning teaching process; and to identify whether the student has the appropriate technological resources, as well as to analyze the skills that the teacher must have to teach the subject.The main objective was to analyze the viability of theapplication of the UA of Administration of SMEs for its delivery in a blended way, using ICTs as a tool to improve the teaching-learning process, and identify if the student had the resources appropriate technology.Keywords:Teaching, strategies,method, learning unit,virtual.ResumoEsta pesquisa é descritiva, visto que buscou-se uma mensuração precisa e específica sobre a amostra selecionada de alunos que cursam o Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis e Administração do Centro Universitário UAEM Ecatepec. Possui corte quantitativo porque se caracteriza por coletar, processar e examinar informações; Os dados foram coletados por meio de um instrumento contextualizado à Instituição em que foi aplicado, posteriormente os resultados foram organizados.